Sensores Una éxitos experiencia interdisciplinar en la enseñanza de las ciencias Patricia María Carranza ...[et. al.]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Cordoba [Argentina] Brujas 2013Edición: 1a edDescripción: 165 p. il. 23 cmISBN: - 97898759135554
- 378.0071 S357s 21
Contenidos:
Revisión: Redactado en un lenguaje coloquial, aporta a la docencia una herramienta valiosa para enseñar conceptos físicos y químicos elaborando también modelos matemáticos de su comportamiento, permitiendo así que los estudiantes realicen la síntesis de las distintas áreas de conocimiento científico.
1. Fundamentos pedagógicos y didácticos; 2. Algunas consideraciones previas; 3. Equipamiento y su mantenimiento; 4. Experiencias prácticas; 5. Sobre los autores
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 378.0071 S357s (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000133341 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 378.0071 S357s (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000133342 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 378.0071 S357s (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 0000000133408 |
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| 378.0071 H371f Formación de formadores manual didáctico | 378.0071 H371f Formación de formadores manual didáctico | 378.0071 S357s Sensores | 378.0071 S357s Sensores | 378.0071 S357s Sensores | 378.0072 C153g Generación de Conocimiento | 378.008 C171c Caracterización de las prácticas docentes universitarias |
1. Fundamentos pedagógicos y didácticos; 2. Algunas consideraciones previas; 3. Equipamiento y su mantenimiento; 4. Experiencias prácticas; 5. Sobre los autores
Redactado en un lenguaje coloquial, aporta a la docencia una herramienta valiosa para enseñar conceptos físicos y químicos elaborando también modelos matemáticos de su comportamiento, permitiendo así que los estudiantes realicen la síntesis de las distintas áreas de conocimiento científico.