Competencias profesionales herramientas de evaluación : el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales José Ángel del Pozo Flórez
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Guías para la formaciónDetalles de publicación: Madrid Narcea 2013Edición: 2a edDescripción: 139 p. il. 23 cmISBN: 9788427718920Tema(s): Competencias | Educación | Estudiantes -- EvaluaciónClasificación CDD: 371.89Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.89 P696c (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000133057 |
Navegando Educación Bogotá Estantes, Ubicación: Sala General, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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371.829 G841g Guía para el estudiante internacional en Colombia | 371.829 G841g Guía para el estudiante internacional en Colombia | 371.829 G841g Guía para el estudiante internacional en Colombia | 371.89 P696c Competencias profesionales | 371.89 P739p Pedagogía de la cooperación escolar | 371.89 P739p Pedagogía de la cooperación escolar | 371.896872 C193 Cronica 1968 |
Incluye glosario
Incluye referencias bibliográficas (p. 137-139)
1. Las competencias profesionales ; 2. El portafolios o carpeta de competencias ; 3. Matriz de valoración para la evaluación de competencias o rubrica ; 4. Pruebas situacionales para evaluar competencias profesionales ; 5. Un caso práctico: la carpeta de competencias del crédito formativo "actividades en la naturaleza"
George Clooney, Norman Foster y Ágatha Ruiz de la Prada pueden ser considerados un actor, un arquitecto y una diseñadora de éxito. Se puede decir también que los tres son profesionales competentes.En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de competencia profesional va tomando fuerza en el mundo de la educación superior y en el de la formación profesional, ya sea inicial o continuada.Así en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se requerirá de herramientas que faciliten la evaluación y el reconocimiento de las competencias de personas que se están formando para el desempeño profesional.En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales definiéndolas y delimitando sus elementos clave y se ofrecen diversas herramientas para la evaluación de las mismas como la carpeta de competencias o portafolios, las rúbricas y las pruebas situacionales. Así mismo se señalan los elementos teóricos básicos de estas herramientas y numerosos ejemplos y realizaciones prácticas que permitirán su implementación en diferentes campos de trabajo