En los últimos 50 años se presenta un cambio de paradigma en el desarrollo tecnológico, que, como consecuencia, genera un impacto tecnológico en diversas disciplinas. Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el tema del desarrollo tecnológico y su impacto en la arquitectura, además busca proponer algunas estrategias para que este impacto tecnológico pueda ser implementado en las aulas universitarias. Por tanto, se estudia la evolución del proceso de producción secuencial, hasta un proceso de producción integrado, denominado ingeniería concurrente (IC). Además, se requiere revaluar los principios metodológicos de la enseñanza del diseño arquitectónico, para que respondan a la necesidad de un arquitecto que pueda desarrollar sus competencias en ambientes simultáneos o concurrentes. Finalmente, se expone un modelo la enseñanza del diseño concurrente en arquitectura