Sugerencias didácticas para el desarrollo de competencias en secundaria Marissa Ramírez Apáez ... [et al.]
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TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México Trillas 2005 reimpresión 2007Edición: 1a edDescripción: 102 p il 27 cmISBN: 968247339XTema(s): Competencias en educación -- México | Educación secundaria -- Metodología -- México | Evaluación por competencias -- México | Innovaciones educativas -- México | Métodos de enseñanza -- México | Modelos de enseñanza -- MéxicoClasificación CDD: 371.3 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.3 S843s (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000070352 | |
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.3 S843s (Navegar estantería (Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000070353 |
Reimpresión 2007
Incluye referencias bibliográficas e índice
Contexto en que surge el enfoque ; qué es el enfoque por competencias ; función del docente ; preguntas frecuentes ; sugerencias para la evaluación ; sugerencias para el desarrollo de competencias por asignatura
Ofrece a los maestros de este nivel, información que les permite ubicar en su dimensión exacta el origen de las ideas educativas por competencias en México, como respuesta a una tendencia mundial para propiciar que los conocimientos adquiridos en las escuelas sean algo más que la acumulación memorística de un listado amplio de contenidos, se busca que el conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que los estudiantes adquieran en un contexto escolar, puedan transferirse (desde el enfoque constructivista y por competencias) a diversos ámbitos de su vida futura