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La afectividad en el proyecto personal de vida una propuesta de educación sexual José Luis Meza Rueda

By: Meza Rueda, José Luis.
Material type: materialTypeLabelBookPublisher: Bogotá Distrito Lasallista 1996Edition: 1a ed.Description: xiii, 192 p. il., diagramas, gráficos 23 cm.ISBN: 9583304085.Subject(s): Sexo -- Psicología | Educacion sexual | Sexualidad -- Aspectos psicológicosDDC classification: 155.32
Contents:
I. Validación de la dimensión afectiva en el proyecto personal de vida ; II. Fundamentación de la dimensión afectiva y el proyecto personal de vida ; III. La dimensión afectiva en el contexto situacional del hombre y su mundo ; IV. Acercamiento a la sexualidad, la afectividad y proyecto de vida del joven de hoy ; V. Propuesta de intervención: educar la afectividad y la sexualidad en la autonomía
Review: En la propuesta educativa de esta obra se destaca la actitud de escucha, de reflexión y de clarificación que ha de caracterizar al maestro orientador de proyectos de vida. En esa tarea de orientación se hacen significativos los encuentros los espacios y los tiempos; por eso el autor insiste en la necesidad de romper las rutinas cotidianas mediante preguntas reflexivas, dilemas éticos, diálogos clarificadores, retiros de opción, en donde se hace posible el conocimiento de sí mismo, la reconciliación con la historia personal, la experiencia de ubicación en el presente y planeación del futuro, la construcción de metas y la proyección de relaciones afectivas
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Libro Colección General B.Central
Sala General
Colección General 155.32 M391a (Browse shelf) 1 Available

Incluye bibliografía

I. Validación de la dimensión afectiva en el proyecto personal de vida ; II. Fundamentación de la dimensión afectiva y el proyecto personal de vida ; III. La dimensión afectiva en el contexto situacional del hombre y su mundo ; IV. Acercamiento a la sexualidad, la afectividad y proyecto de vida del joven de hoy ; V. Propuesta de intervención: educar la afectividad y la sexualidad en la autonomía

En la propuesta educativa de esta obra se destaca la actitud de escucha, de reflexión y de clarificación que ha de caracterizar al maestro orientador de proyectos de vida. En esa tarea de orientación se hacen significativos los encuentros los espacios y los tiempos; por eso el autor insiste en la necesidad de romper las rutinas cotidianas mediante preguntas reflexivas, dilemas éticos, diálogos clarificadores, retiros de opción, en donde se hace posible el conocimiento de sí mismo, la reconciliación con la historia personal, la experiencia de ubicación en el presente y planeación del futuro, la construcción de metas y la proyección de relaciones afectivas

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