La transversalidad y los procesos de creación desde la educación visual y plástica Jordi Martínez Montes
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ArtículoDescripción: Páginas 29 a la 33Tema(s):
En: Aula de innovación educativa 2019 Vol.27 No.283 (Jun)Incluye imágenes y fotografíasRevisión: En el siguiente artículo se muestra la transversalidad del área de educación visual y plástica a partir de tres propuestas abiertas y creativas llevadas a cabo con un grupo de 2º de primaria, donde el proceso creativo es fundamental y el producto final va más allá de las habilidades técnicas del alumnado.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Revistas | Central Bogotá Sala Hemeroteca | Colección Hemeroteca | 370 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2019 V.27 No.283 (Jun) | 1 | Disponible | 00000020034152 |
En el siguiente artículo se muestra la transversalidad del área de educación visual y plástica a partir de tres propuestas abiertas y creativas llevadas a cabo con un grupo de 2º de primaria, donde el proceso creativo es fundamental y el producto final va más allá de las habilidades técnicas del alumnado.