Carta a un joven profesor por qué enseñar hoy Philippe Meirieu ; traducción Núria Riambau

Por: Meirieu, Philippe, 1949-Colaborador(es): Riambau, Núria [tr.]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Lenguaje original: Francés Series Micro-macro referencias Formación profesional del profesorado ; 9Detalles de publicación: Barcelona Graó 2006 Reimpresión: 2007, 2010Edición: 1a edDescripción: 128 p. 21 cmISBN: 9788478274543; 8478274545Tema(s): Le Du, Marie Christine -- Entrevistas | Capacitación docente | Capacitación docente | Formación profesional de maestros | Maestros -- Entrevistas | Métodos de enseñanza | PedagogíaClasificación CDD: 371.12
Contenidos incompletos:
1. Entre el amor a los alumnos y el amor al saber, no tenemos por qué elegir ; 2. Enseñamos para que los demás vivan la alegría de nuestros propios descubrimientos ; 3. Nuestro proyecto de transmisión no puede conciliarse con las presiones sociales que sufre la escuela ; 4. Queremos ser eficaces de verdad pero no a cualquier precio ; 5. En el centro de nuestra profesión: la exigencia ; 6. Una preocupación que no tiene por qué ruborizarnos: la disciplina en clase ; 7. Sea cual sea nuestro estatus, sean cuales sean nuestras disciplinas de enseñanza, todos somos ¨profesores de escuela¨
Revisión: Sentís el deseo de transmitir y la pasión de enseñar. Queréis enseñar a leer y a dibujar a los niños y las niñas; enseñar historia, matemáticas, educación física o electrónica a los adolescentes. Por eso os habéis convertido en profesores o profesoras... o pronto vais a serlo
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Reimpresión: 2007, 2010

Incluye las entrevistas realizadas por Marie-Christine Le Du en "Conversaciones con jóvenes profesores"

Incluye bibliografías

1. Entre el amor a los alumnos y el amor al saber, no tenemos por qué elegir ; 2. Enseñamos para que los demás vivan la alegría de nuestros propios descubrimientos ; 3. Nuestro proyecto de transmisión no puede conciliarse con las presiones sociales que sufre la escuela ; 4. Queremos ser eficaces de verdad pero no a cualquier precio ; 5. En el centro de nuestra profesión: la exigencia ; 6. Una preocupación que no tiene por qué ruborizarnos: la disciplina en clase ; 7. Sea cual sea nuestro estatus, sean cuales sean nuestras disciplinas de enseñanza, todos somos ¨profesores de escuela¨

Sentís el deseo de transmitir y la pasión de enseñar. Queréis enseñar a leer y a dibujar a los niños y las niñas; enseñar historia, matemáticas, educación física o electrónica a los adolescentes. Por eso os habéis convertido en profesores o profesoras... o pronto vais a serlo

Lettre à un jeune professeur

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