Incluye bibliografía

1. Conceptualización en una nueva concepción curricular ; 2. Currículo integral e interdisciplinario ; 3. Tendencias curriculares ; 4. El currículo como soporte del proyecto cultural de los centros educativos ; 5. El diseño y el desarrollo curricular ; 6. El proceso de planeamiento curricular ; 7. La selección y la organización del plan de estudios en la gestión curricular ; 8. Las características del currículo; 9. Propuesta para estructural el currículo y el plan de estudios ; 10. El papel del currículo en la transformación escolar ; 11. El papel del directivo docente y del docente en la gestión curricular ; 12. Los principales problemas en las transformaciones curriculares ; 13. La investigación evaluativa aplicada a la gestión curricular y al plan de estudios ; 14. Lineamientos curriculares, competencias, desempeños, logros e indicadores de logros

En este libro el autor propone una nueva concepción y práctica curricular, revisa las nuevas tendencias cuniculares, propone el currículo integral e interdisciplinario y contextualiza las tendencias culturales de los centros educativos en sus propuestas curriculares. También propone diseños para el desarrollo curricular, procesos de planeamiento y formas para estructurar la gestión curricular y el plan de estudios y se propone una alternativa para evaluar el papel del currículo en la transformación de los centros educativos, junto con las funciones curriculares que deben asumir en las instituciones los directivos docentes y docentes. Se analizan los principales problemas que surgen en las transformaciones curriculares y se proponen estrategias para sortearlos