Currículum editado y sociedad del conocimiento texto, multimedialidad y cultura de la escuela editor Agustín Escolano Benito

Colaborador(es): Escolano Benito, Agustín [ed.]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Valencia Tirant lo Blanch 2006Edición: 1a edDescripción: 358 p il 21 cmISBN: 848456584XTema(s): Libros de texto | Sistemas hipertexto | Tecnología educativaClasificación CDD: 371.32
Contenidos incompletos:
Apologistas, iconoclastas y críticos ante el libro escolar / Joaquín Esteban Ortega ; Los textos visibles del saber y el poder en la escuela. Una mirada crítica / Raimundo Cuesta ; El libro escolar en la sociedad plural y globalizada / Alfredo Jiménez Eguizábal ; Los usos del manual y la cultura de los profesores / María Nieves Gómez García ; La utilización de los libros de texto en los orígenes de segunda enseñanza oficial / Cristina Yanes Cabrera ; Cultura docente y dimensión pragmática de los manuales escolares / Clara Revuelta Guerrero ; El MUPEGA y la recuperación de la memoria biblio-hemerográfica de la educación en Galicia / Vicente Peña Saavedra ; Libros viejos, nuevos escritos / Pablo Celada Perandones ; Manuales escolares, nuevas tecnologías y procesos sociales de lectura / Miguel Somoza Rodríguez ; Cultura escrita, educación y nuevas tecnologías / Antonio Castillo Gómez
El libro escolar y la cultura de la educación. La manualística, un campo en construcción / Agustín Escolano Benito ; Texto, multimedialidad y sociedad del conocimiento. Consecuencias para la nueva educación / Antoni J. Colom Cañellas ; Comunicación, textualidad y educación. Una perspectiva hermenéutica / Joaquín Esteban Ortega ; Hipertextualidad, multimedialidad y nuevos lenguajes / Anita Gramigna ; El libro de texto y las disciplinas escolares: una mirada a sus orígenes / Antonio Viñao Frago ; Texto, imaginario, socialización. El caso de los manuales de urbanidad en el siglo XIX y a principios del siglo XX / Jean-Louis Guereña ..
Revisión: El currículum editado, es un elemento molar de la cultura de la escuela. En él se traduce en texto el programa normativo que fijan las leyes, y desde él se inducen prácticas pedagógicas en las que cristaliza el habitus de la profesión docente y de la condición de estudianteEsta publicación reúne un conjunto de estudios que analizan el texto como representación del llamado currículum editado, y lo hace en el marco de los contextos teórico y pragmático que se suscitan desde los modos multimediales y digitales en que se expresan las nuevas formas de comunicación. El discurso que subyace a todas las contribuciones configura sin duda un ejercicio intelectual estratégico que afecta a uno de los núcleos esenciales de la cultura de la nueva educación
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General 		Colección General 371.32 E726c (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000072426

Incluye bibliografía al final de cada capítulo

Apologistas, iconoclastas y críticos ante el libro escolar / Joaquín Esteban Ortega ; Los textos visibles del saber y el poder en la escuela. Una mirada crítica / Raimundo Cuesta ; El libro escolar en la sociedad plural y globalizada / Alfredo Jiménez Eguizábal ; Los usos del manual y la cultura de los profesores / María Nieves Gómez García ; La utilización de los libros de texto en los orígenes de segunda enseñanza oficial / Cristina Yanes Cabrera ; Cultura docente y dimensión pragmática de los manuales escolares / Clara Revuelta Guerrero ; El MUPEGA y la recuperación de la memoria biblio-hemerográfica de la educación en Galicia / Vicente Peña Saavedra ; Libros viejos, nuevos escritos / Pablo Celada Perandones ; Manuales escolares, nuevas tecnologías y procesos sociales de lectura / Miguel Somoza Rodríguez ; Cultura escrita, educación y nuevas tecnologías / Antonio Castillo Gómez

El libro escolar y la cultura de la educación. La manualística, un campo en construcción / Agustín Escolano Benito ; Texto, multimedialidad y sociedad del conocimiento. Consecuencias para la nueva educación / Antoni J. Colom Cañellas ; Comunicación, textualidad y educación. Una perspectiva hermenéutica / Joaquín Esteban Ortega ; Hipertextualidad, multimedialidad y nuevos lenguajes / Anita Gramigna ; El libro de texto y las disciplinas escolares: una mirada a sus orígenes / Antonio Viñao Frago ; Texto, imaginario, socialización. El caso de los manuales de urbanidad en el siglo XIX y a principios del siglo XX / Jean-Louis Guereña ..

El currículum editado, es un elemento molar de la cultura de la escuela. En él se traduce en texto el programa normativo que fijan las leyes, y desde él se inducen prácticas pedagógicas en las que cristaliza el habitus de la profesión docente y de la condición de estudianteEsta publicación reúne un conjunto de estudios que analizan el texto como representación del llamado currículum editado, y lo hace en el marco de los contextos teórico y pragmático que se suscitan desde los modos multimediales y digitales en que se expresan las nuevas formas de comunicación. El discurso que subyace a todas las contribuciones configura sin duda un ejercicio intelectual estratégico que afecta a uno de los núcleos esenciales de la cultura de la nueva educación

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