Incluye bibliografía

1. Introducción. ¿fracaso del alumno o fracaso del sistema? ; 2. a la búsqueda de mejores resultados ; 3. la predicción del rendimiento desde las variables del ámbito personal ; 4. la predicción del rendimiento desde las variables del ámbito familiar ; 5. la predicción del rendimiento desde las variables del ámbito escolar ; 6. la predicción del rendimiento desde las variables del ámbito comportamental ; 7. la predicción del rendimiento dede el ámbito vital integrado ; apéndice

Resúmen: En esta obra se desarrolla un modelo de integración racional que estudia las correlaciones entre los factores esenciales que concurren en la predicción y el logro del éxito escolar. En ella se realizan propuestas de intervención con ejemplos y actividades que permitan mejorar el rendimiento académico de nuestros estudiantes preadolescentes y adolescentes, partiendo del principio de que los resultados favorables o adversos del rendimiento escolar no se deben exclusivamente a las capacidades del alumnado que, por otra parte, habría que considerar cómo las desarrolla y con qué grado de dificultad las pone en práctica, cómo interviene el profesor, sobre qué programas y métodos se trabaja, con qué contexto familiar se cuenta y cuál es el entorno sociocultural que mediatiza la acción educativa. Con ello, el profesorado y los psicopedagogos en ejercicio, así como los estudiantes de psicología y pedagogía, pero también los padres preocupados por la educación de sus hijos, los orientadores escolares, los directivos, los inspectores y los responsables de la política educativa, tienen en sus manos un material de gran ayuda en la optimización de los resultados escolares a través del crecimiento personal y la maduración del alumnado