Educación personal intento de aunar el amor personal y la eficiencia profesional en el aula J. T. Dillon ; traducción Ramón Alcalde

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Biblioteca pedagógica. Problemática de la educación ; 15Detalles de publicación: Buenos Aires Guadalupe 1973Edición: 1a edDescripción: 189 p. 23 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3 D455e 21
Contenidos:
Parte I: La enseñanza ; 1. El que enseña y lo enseñado ; 2. Un método de enseñanza ; 3. Métodos especiales ; Parte II: Aprendizaje ; 4. Las percepciones de los alumnos ; 5. Las reacciones de los alumnos ; Parte III. Enseñar y aprender ; 7. Una entrevista ; 8. Aprender enseñando ; 9. Moraleja
Revisión: He aquí un libro increíblemente honesto, que será de inmenso valor y significación para todos los profesores y miembros del personal directivo de los colegios secundarios, y también para todos los estudiantes de estos institutos que tengan oportunidad de leerlo. En él se presenta un docente que describe tan honesta y plenamente los errores y deficiencias en que ha incurrido al buscar a tientas y con tropiezos un camino para llegar a un método más libre de enseñanza, que uno se siente tentado de pensar - como lo hicieron algunos de sus colegas y superiores - que no sabe lo que está haciendo
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3 D455e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000007923
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3 D455e (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000119983

Incluye apéndice y glosario

Parte I: La enseñanza ; 1. El que enseña y lo enseñado ; 2. Un método de enseñanza ; 3. Métodos especiales ; Parte II: Aprendizaje ; 4. Las percepciones de los alumnos ; 5. Las reacciones de los alumnos ; Parte III. Enseñar y aprender ; 7. Una entrevista ; 8. Aprender enseñando ; 9. Moraleja

He aquí un libro increíblemente honesto, que será de inmenso valor y significación para todos los profesores y miembros del personal directivo de los colegios secundarios, y también para todos los estudiantes de estos institutos que tengan oportunidad de leerlo. En él se presenta un docente que describe tan honesta y plenamente los errores y deficiencias en que ha incurrido al buscar a tientas y con tropiezos un camino para llegar a un método más libre de enseñanza, que uno se siente tentado de pensar - como lo hicieron algunos de sus colegas y superiores - que no sabe lo que está haciendo

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