Incluye referencias bibliográficas e índice

Primera parte: 1. Aproximación a la virtualidad desde la propuesta educativa de la Fundación Universitaria Católica del Norte, FUCN / José Eucario Parra Castrillón ; 2. El trabajo co-operativo y colaborativo en la construcción del conocimiento / Luz Marina Yepes Pérez ; 3. Sobre didáctica y clase virtual / Doralba Jaramillo Tapia. -- Segunda parte: 4. Un proyecto educativo que supera las fronteras del espacio y del tiempo / Alfonso Guarín Salazar ; 5. Un sistema de estudios para el campus infovirtual / Darío Ernesto Jaén Navarro ; 6. Comunicación y pedagogía para el arte de aprender / Nelson Darío Roldán López ; 7. El Cibercolegio: una experiencia innovadora de educación básica y media en la red / Diego Luis Rendón Urrea. -- Tercera Parte: 8. La gestión administrativa de la educación virtual / Jairo Antonio Jiménez Múnera ; 9. La educación virtual: aportes y realidades / Beatriz Echeverri Gómez ; 10. Apuntes jurídicos frente a los desarrollos tecnológicos en la educación / Juan Carlos Lopera Espinal ; 11. Un vistazo al modelo tecnológico para la enseñanza virtual / Carlos Fernando Torres Velásquez

Esta obra compilatoria es resultado del trabajo de investigadores, docentes y administrativos, quienes, además de compartir, debatir experiencias, logros y dificultades en relación con la educación virtual, también pretenden abrirse a la crítica y recibir el beneficio de la misma para seguir aprendiendo y construyendo. En suma, se trata de un texto que brinda una serie de búsquedas, reflexiones y apuntes que constituyen el fruto intelectual de varios de sus académicos, quienes desde su labor día a día fortalecen los propósitos de humanización y profesionalización, consubstanciales a la universidad como institución social por excelencia. La publicación está estructurada en tres partes. Según se describen en el prólogo, "la primera aborda asuntos relativos a la virtualidad y educación virtual; la segunda, plantea el proyecto educativo y pedagógico-didáctico de la Institución; y la tercera, presenta algunos elementos de administración, gestión y tecnología, así como reflexiones iniciales para pensar el marco jurídico de la virtualidad o la regulación de sus aplicaciones. Las dos primeras partes han sido más discutidas, analizadas e incluso experimentadas y son por ello bastante sólidas; mientras que la tercera apenas comienza a plantearse y a abordarse reflexivamente, a partir de problemas que van emergiendo de la experiencia de la educación virtual" (Bernardo Restrepo Gómez, Ph. D.)