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Fundamentos sociales y psicológicos de la educación Teresa E. Almaguer Salazar, Aurora E. Elizondo Huerta
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México Trillas ITESM Universidad Virtual 2007Edición: 1a edDescripción: 111 p. 24 cmISBN: - 9789682478864
- 370.15 A551f 21
Contenidos:
Revisión: La presente obra tiene como objetivo ofrecer las herramientas necesarias para que el estudiante pueda fundamentar una posición acerca de las funciones que debe cubrir la educación superior en América Latina en el siglo XXI. También analiza el rol del profesor en ese ideal educativo y la manera en la que diversas aproximaciones psicológicas facilitan y obstaculizan su instrumentación mediante los procesos curriculares que se derivan de ellas
Fundamentos sociales de la educación ; Fundamentos psicológicos de la educación ; El desarrollo humano y las diferencias individuales ; Evaluación y medición en el aprendizaje y la instrucción
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.15 A551f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000084008 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.15 A551f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000084010 |
Incluye bibliografía y referencias bibliográficas
Fundamentos sociales de la educación ; Fundamentos psicológicos de la educación ; El desarrollo humano y las diferencias individuales ; Evaluación y medición en el aprendizaje y la instrucción
La presente obra tiene como objetivo ofrecer las herramientas necesarias para que el estudiante pueda fundamentar una posición acerca de las funciones que debe cubrir la educación superior en América Latina en el siglo XXI. También analiza el rol del profesor en ese ideal educativo y la manera en la que diversas aproximaciones psicológicas facilitan y obstaculizan su instrumentación mediante los procesos curriculares que se derivan de ellas