Colegios Públicos de excelencia para Bogotá orientaciones curriculares para el campo de comunicación, arte y expresión Alcaldía Mayor de Bogotá ; coord. Mauricio Pérez Abril ...[et al.]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá Secretaria de Educación Distrital 2008Edición: 1a edDescripción: 167 p il., fot., diagramas 27 cmISBN: - 97895883121
- 21 372.4 A521c
Contenidos incompletos:
Revisión: Documento base de orientación de la reforma curricular para la educación básica y media en Bogotá desde el principio de la integración de la áreas obligatorias del conocimiento establecidas por la ley 115 de 1994, en cuatro “campos del conocimiento” y la graduación de contenidos en 4 ciclos escolares. Campo de comunicación arte y expresión. La función de la escuela es garantizar el desarrollo cultural del estudiante y potenciar sus posibilidades de expresión
Primer ciclo - Transición a grado 2° -- ciclo de educación básica A - Grados 3° a 6° -- Ciclo de educación básica B - Grados 7° a 9°
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.4 A521c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000081264 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.4 A521c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000081263 |
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| 372.374 R413h Habilidades sociales y dinamización de grupos | 372.374 S348r Relacionarnos bien | 372.4 A521c Colegios Públicos de excelencia para Bogotá | 372.4 A521c Colegios Públicos de excelencia para Bogotá | 372.4 A536c Comprensión textual | 372.4 A536c Comprensión textual | 372.4 A716 Sobre lecturas y escrituras |
Primer ciclo - Transición a grado 2° -- ciclo de educación básica A - Grados 3° a 6° -- Ciclo de educación básica B - Grados 7° a 9°
Documento base de orientación de la reforma curricular para la educación básica y media en Bogotá desde el principio de la integración de la áreas obligatorias del conocimiento establecidas por la ley 115 de 1994, en cuatro “campos del conocimiento” y la graduación de contenidos en 4 ciclos escolares. Campo de comunicación arte y expresión. La función de la escuela es garantizar el desarrollo cultural del estudiante y potenciar sus posibilidades de expresión