Incluye glosario (pp. 145-151)

Incluye referencias bibliográficas e índice

Conceptos básicos y organización de datos ; análisis de dos variables ; nociones de probabilidad ; estadística inferencial

Este libro ha sido escrito con el fin de sistematizar las experiencias pedagógicas de su autora en la enseñanza de la estadística, metodología de investigación y diseños de investigación, como espacios académicos o asignaturas básicas para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de pregrado y postgrado de programas educativos orientados hacia la formación en educación, por lo tanto, es útil para los educadores que se encuentren interesados en la solución de problemas en la investigación en el campo educativo. Aplicando el principio metodológico para el desarrollo temático del libro, la autora nos presenta inicialmente el proceso de investigación, enfatiza en algunos términos tales como variables, hipótesis, métodos. De igual manera nos recuerda cómo el primer paso para todo investigador está en el planteamiento del problema. La autora parte de reconcer que los resultados de una investigación no resultan de mucha utilidad si no se miden sus resultados, la medición es una introducción a los importantes conceptos de confiabilidad y validez