Fundamentos de un sistema de pedagogía Wilhelm Dilthey ; traducción directa del alemán por Lorenzo Luziriaga
Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Alemán Series Biblioteca del maestroDetalles de publicación: Buenos Aires Losada 1965Edición: 6a edDescripción: 143 p. 17 cmTema(s): Clasificación CDD:- 370.1 D457f 22
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 D457f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000005588 | ||
Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 D457f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000005589 |
Navegando Educación Bogotá estanterías, Ubicación en estantería: Sala General, Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible | No hay imagen de cubierta disponible | No hay imagen de cubierta disponible | ||||||
370.1 D393d1 Democracia y educación | 370.1 D431d Didáctica para no didácticos | 370.1 D457f Fundamentos de un sistema de pedagogía | 370.1 D457f Fundamentos de un sistema de pedagogía | 370.1 D651m La manzana pedagógica | 370.1 D651m La manzana pedagógica | 370.1 D653e Elogio de la educación lenta |
Incluye apéndice
1. La inconsistencia de los sistemas predominantes de pedagogía, que buscan principios de validéz general para la educación de todos los pueblos y de todas las épocas ; 2. De las propiedades en la conexión de la vida anímica por las cuales son posibles reglas, normas, desarrollos y su exposición en las ciencias del espíritu. Fundamentación psicológica positiva ; 3. Descripción del ecuador en sus relaciones con el alumno ; 4. Exposición analítica de los procesos que colaboran en la educación. Ensayo de una derivación de normas de la educación con validéz general
En esta obra el autor reproduce en lo esencial el ciclo de lecciones de Berlín, en el cual está también contenida en gran parte la elaboración de Breslau. los trabajos pedagógicos de Dlthey se interrumpieron en el año de 1894, pero él siempre ha sentido interés por la pedagogía está basada profundamente basado en su actitud filosófica, donde dice que la filosofía desemboca en la pedagogía, pues todo especular se realiza por el obrar