De la escuela nueva al constructivismo un análisis crítico Julían de Zubiría Samper
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Aula abiertaDetalles de publicación: Bogotá Cooperativa Editorial Magisterio 2001Edición: 1a edDescripción: 238 p. 24 cmISBN: 958200620X; 9789582006204Tema(s): Constructivismo (Educación) | Escuelas -- Enseñanza | Formación profesional | PsicopedagogíaClasificación CDD: 370.15
Contenidos:
Revisión: El libro presenta elementos para la critica de algunas propuestas educativas de corte activista y constructivista, considerando los desafios que deben asumir la educacion y la escuela en la naciente sociedad del conocimiento. Sin desconocer los aportes realizados, el autor asume un analisis riguroso, documentado y exhaustivo que le permite identificar limitaciones y carencias de estos modelos en su esfuerzo por formar los hombres y las mujeres del siglo XXI
1. La escuela en la naciente sociedad del conocimiento ; 2. La escuela nueva y el modelo de la escuela activa ; 3. Las corrientes constructivas
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.15 Z814d (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000052776 |
Incluye bibliografía
1. La escuela en la naciente sociedad del conocimiento ; 2. La escuela nueva y el modelo de la escuela activa ; 3. Las corrientes constructivas
El libro presenta elementos para la critica de algunas propuestas educativas de corte activista y constructivista, considerando los desafios que deben asumir la educacion y la escuela en la naciente sociedad del conocimiento. Sin desconocer los aportes realizados, el autor asume un analisis riguroso, documentado y exhaustivo que le permite identificar limitaciones y carencias de estos modelos en su esfuerzo por formar los hombres y las mujeres del siglo XXI