Aporte del pensamiento Bolivariano a la educación ético-liberadora de la Universidad La Gran Colombia Teodoro Gómez Gómez, Germán Darío Ledesma, Luis Francisco Barona, Raúl Vivas Dorado
By: Gómez Gómez, Teodoro
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Contributor(s): Ledesma, Germán Darío | Barona, Luis Francisco | Vivas Dorado, Raúl | Universidad La Gran Colombia Facultad de Ciencias de la Educación Bogotá (Colombia).
Material type: 
BookSeries: Educación.Publisher: Bogotá Universidad La Gran Colombia 2008Edition: 1a ed.Description: 103 páginas 23 cm.ISBN: 9589441831; 9789589441831.Subject(s): Ética profesional | Maestros -- Ética profesionalDDC classification: C.I. 174 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Incluye referencias bibliográficas
Impronta bolivariana ; La educación ético libertadora ; El centro de ética y humanidades ; Las asignaturas éticas en tres núcleos ; Estructuras de la formación ética ; Bolivarianismo y ética ; Proceso de educación ético libertadora ; Impronta bolivariana de la Universidad ; Reseña bolivariana ; Bolívar militar y político ; Génesis de la educación ético libertadora ; Bolívar y su apoyo a la educación ; Síntesis de los principios educativos del Libertador ; Medidas educativas de Bolívar ; Claves filosóficas y morales de Bolívar ; La pedagogía bolivariana ; Invluencias rousonianas en la pedagogía bolivariana ; Las influencias de Momtesquieu en la ética libertadora de Bolívar ; Influencia de Diderot y de D'alambert ; Influencia de Voltaire en Simón Bolívar ; Influencias napoleónicas del pensamiento ético de Simón Bolívar ; El pensamiento sincrético del libertador
Esta obra es el resultado de una extensa pero dedicada investigación por parte de los autores, quienes, basados en uno de los principios filosóficos de la Universidad, Bolivarianismo- realizaron un estudio conciso y preciso sobre la influencia del pensamiento de nuestro libertador en la enseñanza de la ética dentro de la institución, reflejada en el sentido de responsabilidad, libertad y moral, como pilares del proceso continuo y orientado de una educación ético-liberadora
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