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Aprendizaje centrado en el alumno metodología para una escuela abierta Antonio Ontoria Peña ; con la colaboracón de Juan José R. Gómez , Ana Molina Rubio y Ángela de Luque Sánchez

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid Narcea 2006 Reimpresión 2008Edición: 1a edDescripción: 180 p 22 cmISBN:
  • 8427715358
  • 9788427715356
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 370.1523 O575a
Contenidos incompletos:
Educar "personas" en y para una cultura de la participación. -- Metodología participativa en la práctica Estrategias y técnicas
Revisión: Aunque en la práctica docente, el profesorado intenta mejorar sus técnicas con el fin de que los alumnos aprendan, sin embargo los resultados cuestionan muchas veces el proceso de aprendizaje, al no sintonizar adecuadamente los elementos que intervienen en este proceso: el modelo docente del profesor, la actitud del alumno y las estrategias y técnicas que se utilizan. Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodologías que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.1523 O575a (Navegar estantería(Abre debajo)) 4 Disponible 0000000080690

En la contraportada aparece 2a ed. pero es una reimpresión de la 1a edición

Incluye referencias bibliográficas

Educar "personas" en y para una cultura de la participación. -- Metodología participativa en la práctica Estrategias y técnicas

Aunque en la práctica docente, el profesorado intenta mejorar sus técnicas con el fin de que los alumnos aprendan, sin embargo los resultados cuestionan muchas veces el proceso de aprendizaje, al no sintonizar adecuadamente los elementos que intervienen en este proceso: el modelo docente del profesor, la actitud del alumno y las estrategias y técnicas que se utilizan. Este libro intenta estimular a los tutores, profesores y orientadores para que apliquen en su trabajo estrategias metodologías que potencien la implicación del alumno en su propio aprendizaje reforzando así su responsabilidad, autoestima, interés y motivación

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