TY  - BOOK
AU  - Mata,Juan
TI  - Como mirar a la luna: confesiones a una maestra sobre la formación del lector
T2  - Biblioteca de textos
SN  - 8478273522
U1  - 372.4 21
PY  - 2004///
CY  - Barcelona [España]
PB  - Graó
KW  - Lectura
KW  - Enseñanza
KW  - Metodología
KW  - LEMB
KW  - Comprensión de lectura
KW  - Conducta lectora
KW  - Promoción de la lectura
N1  - Incluye referencias bibliográficas; 1. Tiempos perdidos, espacios ganados ; 2. La letra prometida ; 3. Cruzar el pórtico ; 4. Picaros y piratas ; 5. La sonrisa de la Gioconda ; 6. Mirar, mirarse ; 7. Las palabras en su morada ; 8. El amor desinteresado
N2  - Aunque el autor ha elegido a una maestra como interlocutora de sus confesiones sobre el lector y la lectura, en realidad está pensando en todos nosotros. Cualquier persona dispuesta a responder al desafío de acompañar y proteger el crecimiento de un niño puede considerarse destinataria de los pensamientos y los relatos pedagógicos recogidos en este libro, pues ser maestro, parece advertir, no es el resultado de una titulación universitaria, sino el fruto de una firme voluntad de enseñar y aprender.

La formación de un lector, uno de los más fascinantes episodios educativos, no compete únicamente a los profesionales de la educación, aunque la sociedad les haya encomendado esa específica labor. Y si bien se espera que en las aulas prospere ese proyecto intelectual, también en las biblio - tecas, los hogares o las calles se juega la suerte de un lector. Porque ser lector es un objetivo que concierne al conjunto de ciudadanos y no sólo a los estudiantes. Se aprende a leer y se alienta la lectura para, principalmente, conocer y conocerse, para abrir el mundo íntimo a la presencia de mundos extraños, para «promover sin desmayo la curiosidad intelectual, el entusiasmo, la razón, el atrevimiento, el libre albedrío, la avidez de verdad». Leer aparece así como un modo de vivir
ER  -