TY  - BOOK
AU  - García González,Enrique José
TI  - Vigotski: la construcción histórica de la psique
T2  - Biblioteca grandes educadores
SN  - 9789682460166
U1  - 370.92 23
PY  - 2000///
CY  - México, Buenos Aires
PB  - Editorial Trillas
KW  - Vygotski, Liev Semionovich
KW  - Personal docente
KW  - Biografías
KW  - LEMB
N1  - Incluye referencias bibliográficas (p.131-134) e índice; I. Vida y obra de Vigotski -- 1. Biografía ; 2. Descripción general de su obra -- II. Propuestas teórico-metodológicas -- 3. Las funciones clínicas superiores ; 4. El desarrollo cultural en el niño ; 5. El lenguaje ; 6. La imaginación y la creatividad ; 7. Las emociones -- III. Vigotski y la educación -- 8. La percepción ; 9. La voluntad ; 10. Educación, desarrollo y aprendizaje ; 11. Contribuciones de Vigotski a la educación ; 12. Diferencias y semejanzas Piaget-Vigotski
N2  - Resulta sorprendente la actualidad y la vigencia de las teorías científicas de Vigotski para explicar el desarrollo de los procesos cognoscitivos.
Las aportaciones de los Vigotski se dividen en cuatro campos principales:
1. el proceso de construcción del conocimiento de los niños
2. la influencia del aprendizaje en el desarrollo
3. la importancia del contexto social en el desarrollo
4. el papel del lenguaje en el desarrollo
Al igual que Piaget y Bruner, Vigotski forma parte de la escuela más avanzada del pensamiento psicológico constructivista. Sus teorías se diferencian por procurar un balance entre los fenómenos naturales y culturales.
Las propuestas de Vigotski apenas empiezan a ser divulgadas en los medios académicos latinoamericanos; por lo mismo, su estudio es un verdadero imperativo para quienes se desarrollan en el campo de las ciencias sociales y humanas, particularmente, la psicología, la pedagogía y la lingüística, amén de otras disciplinas como la sociología, la antropología y la filosofía
ER  -