TY  - BOOK
AU  - Goldin,Daniel
AU  - Kriscautzky,Marina
AU  - Perelman,Flora
TI  - Las TIC en la escuela, nuevas herramientas para viejos y nuevos problemas
T2  - Travesia
SN  - 9786074003147
U1  - 370.74 21
PY  - 2012///
CY  - Barcelona
PB  - Oceano
KW  - Educación
KW  - Innovaciones tecnológicas
KW  - LEMB
KW  - Metodos de enseñanza
N1  - --1. La intrusa y una invitada especial  La intrusa/ Pedro Orgambide --2. Para comprender las TIC; Las tecnologias de la información y la comunicación: una introducción para educadores/ Manuel Gándara; Aproximación al mapa cuantitativo y cualitativo de las TIC entre jovenes de la región. Una realidad desigual y hetereogenea/ Rosalia Winocur y Carolina Aguerre; La lectura y la escritura escolares ante el desafío de las nuevas tecnologías/ Anne-Marie Chartier; Palos en la rueda. cinco factores de resistencia  a la integración de internet en la escuela/ Roxana Cabello; La metamorfosis digital: cambios, ventajas y riesgos de leer y escribir en la red/ Daniel Cassany --3. La incorporación de la tic en la escuela; Prácticas  de lectura y escritura en entornos digitales: la pertinencia de incluirlas desde la alfabetización inicial/Marina Kriscautsky; Las lecturas exploratorias como objetos de enseñanza/ Flora Perelman; Nuevas Herramientas para viejas operaciones: La edición de textos/ Monica Báez; Indagar, estudiar, comunicar... aprender/ Myriam Nemirovsky; Nuevas Tecnologias y enseñanza de las ciencias sociales a partir de algunas ideas/ Analia Segal; Las posibilidades didácticas de internet. una experiencia de intercambio epistolar entre niños de 4 a 10 años México y Argentina/ Maria Laura Galaburri y María Luisa Díaz Gonzalez
N2  - Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han modificado nuestra manera de leer, escribir, informarnos, construir y participar en el mundo. Sin embargo, en el ámbito escolar no se ha sabido muy bien cómo incorporarlas. Tras el rechazo y la resistencia iniciales, las TIC se presentan hoy como las herramientas que podrán resolver los problemas y rezagos de la educación. Pero esto no puede ser sino una manera simplista de plantear la relación entre innovación tecnológica y calidad educativa. 

En este libro se ha convocado a destacados especialistas que aportan información, análisis, experiencias y reflexiones estimulantes que permiten pensar cómo utilizar los formidables recursos de las TIC para alcanzar no sólo una mejora en la calidad de la educación, sino una sociedad más justa y democrática.
ER  -