TY  - BOOK
AU  - Cacciamani,Stefano
AU  - Alciana Zayas,Sara
TI  - Formular hipótesis: para construir el conocimiento
T2  - Didáctica de las operaciones mentales por Lucio Guasti
SN  - 9788436955576 (Ministerio de educación, cultura y deporte)
U1  - 370.7 21
PY  - 2014///
CY  - Madrid
PB  - Narcea, Ministerio de Educación Cultura y Deporte
KW  - Metodologia cientifica
KW  - hipótesis
KW  - LEMB
KW  - Psicología cognitiva
KW  - Investigación científica
N1  - Incluye bibliografía p. 138-139 e índice; Capitulo 1. La institución educativa como comunidad de investigación ; Capitulo  2. Como formular hipótesis en la escuela. ; Capitulo 3. Comunidad de investigación para el estudio científico en la escuela. ;  Capitulo 4. Descubrir la Edad media ;  Capitulo 5. Los fenicios en Italia
N2  - ¿Es posible lograr que un grupo de alumnos trabaje como una comunidad de investigación? Esta es la pregunta de fondo que guía el discurso del presente libro La investigación científica está constituida por la identificación de problemas, la formulación de hipótesis y un control relativo sobre la base de las consecuencias que se puedan observar de forma directa. Por tanto, la formulación de hipótesis es un importante acto creativo, cuya práctica en los distintos niveles educativos, favorece en los alumnos una relación dinámica con el conocimiento.

El presente volumen propone un proceso de reflexión teórica, y aplicada a las condiciones didácticas, que permiten hacer de dicha operación mental una vía practicable y significativa dentro del marco escolar. Presenta un análisis de los modelos que subrayan la relevancia que tiene la formulación de hipótesis en el ámbito escolar, así como el empleo de importantes y detalladas técnicas en una serie de proyectos didácticos que se han llevado a cabo en distintas áreas de conocimiento, con alumnos de edades diversas
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