TY  - BOOK
AU  - Rodriguez Duque,Laura
TI  - Guía para el desarrollo de la competencia en lectura produnda: La lectura en le escenario textual universitario
T2  - Lecciones de medicina y ciencias de la salud
SN  - 9789587381788
U1  - 378.17 21
PY  - 2011///
CY  - Bogotá
PB  - Universidad del Rosario
KW  - Desarrollo de la lectura
KW  - ARMARC
KW  - Lectura
KW  - Enseñanza
N1  - Unidad 1. Ingresar a la universidad es conectarse con una forma sofisticada de leer; Unidad 2. Y, entonces ¿cuáles acciones realizo cuando leo? ; Unidad 3. Evaluar mi proceso de lectura; Unidad 4. Seleccionar y clasificar la información relevante; Unidad 5. Organizar lo que leemos para facilitar nuestra comprensión; Unidad 6. Monitorear cómo organizar la información; Unidad 7. Realizar conjeturas para avanzar hacia la lectura inferencial; Unidad 8. Ampliar la comprensión a partir de la relación con otros textos; Unidad 9. Llegando a la meta: las preguntas como una oportunidad para evaluar la comprensión de textos; Unidad 10. Al final de este viaje: evaluemos nuestros avances en comprensión
N2  - Este texto pretende fomentar la lectura independiente y la autonomía lectora, con orientación hacia las herramientas, los instrumentos y las estrategias para la comprensión de los textos académicos propios de su disciplina. Un lector autónomo e independiente se forma en la medida en que se apropia de tales instrumentos, a partir de herramientas brindadas por el docente. En ese sentido, este libro invita al docente a tomar decisiones respecto a la secuencia de las estrategias sugeridas, así como a la elección de los textos para el desarrollo de la competencia propuesta. Por otro lado, le sugiere al estudiante desarrollar cada unidad y practicar los ejercicios propuestos en un contexto académico específico, con el fin de facilitar el empleo de las estrategias en su vida estudiantil
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