TY  - BOOK
AU  - Perez,Hector
TI  - Compresión y producción de textos
T2  - aula activa
SN  - 9789582008710
U1  - 808.5 21
PY  - 2006///
CY  - Bogotá
PB  - Magisterio
KW  - Análisis del discurso
KW  - LEMB
KW  - Comunicación escrita
KW  - Actos del habla (lingüistica)
N1  - -- I. Primera parte : Fundamentos lingüísticos ; Capítulo 1. Algunos aspectos de la lingüística del siglo XX; Capítulo 2. Conceptualización del taller de Español; Capítulo 3. Texto y discurso; Capítulo 4. La comprensión lectora; Capítulo 5. La producción de textos; Capítulo 6. El párrafo -- II. Segunda parte: Talleres sobre los diferentes tipos discursivos; Capítulo 7. El discurso cotidiano; Capítulo 8. El discurso descriptivo; Capítulo 9. El discurso narrativo; Capítulo 10. El discurso argumentativo; Capítulo 11. El ensayo; Capítulo 12. El discurso expositivo; Capítulo 13. El discurso científico; Capítulo 14. El discurso directivo o instructivo; Capítulo 15. El discurso empresarial; Capítulo 16. El discurso publicitario; Capítulo 17. El discurso literario; Capítulo 18. El discurso periodístico
N2  - El propósito de este libro es ofrecer a la comunidad educativa una orientación efectiva sobre la interpretación, comprensión y producción de textos, fundamentados en la lingüística textual. El texto está dividido en dos partes: la primera, titulada Fundamentos lingüísticos, comprende seis capítulos que actúan como ejes conceptuales: algunos aspectos de la lingüística del siglo XX, Conceptualización del taller de español, La comprensión lectora, La producción de textos y el sexto sobre el párrafo, los cuales presentan una visión sintética de la lingüística textual y algunos conceptos básicos que sirven de fundamento al desarrollo de las actividades implementadas, para mejorar la comprensión y producción del discurso escrito.La segunda parte se titula Talleres sobre los diferentes tipos discursivos, aborda la clasificación de discurso según Adam: cotidiano, descriptivo, narrativo, argumentativo, expositivo, científico, directivo, empresarial, literario y publicitario. Para desarrollar esta propuesta se han ideado varios talleres, de los cuales unos se dirigen a la revisión de nociones lingüísticas estudiadas antes y otros, al procesamiento de textos
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