TY  - BOOK
AU  - Duque Escobar,Mauricio
ED  - Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI)
TI  - Ciencia e ingeniería en la formación de ingenieros para el siglo XXI: fundamentos, estrategias y casos
SN  - 9789586800594
U1  - 620.63 23
PY  - 2008///
CY  - Bogotá
PB  - Asociación Colombiana de facultades de ingeniería (ACOFI)
KW  - Calidad de la educación superior
KW  - Colombia
KW  - LEMB
KW  - Ingeniería
KW  - Ingeniería como profesión
KW  - Enseñanza
KW  - Ingenieros
KW  - Formación profesional
N1  - Incluye referencias bibliográficas; I. Caminos y objetivos para el aprendizaje : 1. Principios para la enseñanza compatibles / Mauricio Duque ; 2. De las competencias a los objetivos educacionales  / Hans  Peter Christensen ; 3. Objetivos de los programas de formación de ingeniería / Germán hernández,  Julio Colmenares, Freddy Vargas, Joan Larrahondo y Paulo Guatame. -- II, Estrategias de enseñanza-aprendizaje para la ingeniería : 4. De la actividad al aprendizaje activo / Hans Peter Christensen ; 5. Aprendizaje basado en problemas en ingeniería / Erik de Graaff ; 6. Aprendizaje en ingeniería basado en proyectos, algunos casos / Mark Steiner, Catalina Ramírez, José Tiberio Hernández y Jaime Plazas. -- III. La tecnología en la educación: la indagación y el diseño en los laboratorios : 7. La indagación y el diseño en los laboratorios / Mauricio Duque ; 8. ZAP!, experimentos en electricidad para los estudiantes realizados en sus casas / Jerome Pine ; 9. Laboratorios de bajo costo / Nicanor Quijano, Jorge Finke y Kevin Passino ; 10. La piola y el desarrollo profesional docente con el apoyo de TIC / Alvaro Galvis. -- IV. Cómo saber cómo vamos - la evaluación : 11. Evaluando las innovaciones instruccionales en la enseñanza de la ingeniería / María Aracely Ruiz-Primo, Derek Briggs, Lorrie Shepard, Heidi Iverson y Marie Huchton
N2  - Este libro busca presentar información relevante en algunas dimensiones relacionadas con la educación en ingeniería, con el fin de ayudarle al nuevo profesor a iniciar una práctica reflexiva y al profesor ya confirmado a ealuar sus prácticas y buscar oportunidades de mejoramiento
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