TY  - BOOK
AU  - Cajiao Restrepo,Francisco A.
ED  - Colombia 
TI  - Evaluar es valorar: diálogo sobre la evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 1290 de 2009
T2  - Gestión
SN  - 9789582010065
U1  - 371.27 23
PY  - 2010///
CY  - Bogotá
PB  - Magisterio
KW  - Decreto 1290 de 2009
KW  - Crítica e interpretación
KW  - Evaluación educativa
KW  - Legislación
KW  - Colombia
KW  - LEMB
KW  - Calidad de la educación
KW  - Evaluación curricular
KW  - Planes de estudio
N1  - En carátula: Documento elaborado para el Ministerio de Educación Nacional; Incluye bibliografía; 1. Los desafíos de segunda generación el reto de la calidad ; 2. Evaluación del aprendizaje y calidad de la educación ; 3. Información básica sobre evaluación escolar  ; 4. Aspectos pedagógicos de la evaluación del aprendizaje ; 5. La autonomía de las instituciones ; 6. Currículo, plan de estudios, organización y evaluación
N2  - La publicación recoge los cinco documentos tal como fueron divulgados a través del Portal de Internet del Ministerio, por lo cual es posible que los lectores encuentren algunas reiteraciones y superposiciones de temas entre un documento y otro, ya que en el momento que se escribieron fueron concebidos de manera independiente por esta razón fue necesario en algunos de ellos, retomar temas que ya habían sido tocados en otro, a fin de dar coherencia al contenido individual de cada documento. Una característica de estos materiales es que fueron hechos en un lenguaje muy sencillo, de tal manera que fueran accesibles a todos los miembros de la comunidad educativa, y no solamente a los profesionales de la educación. Por eso no debe buscarse en ellos un elaborado discurso académico, propio de otros materiales de estudio. En este caso se trata de tener a mano unas cuantas reflexiones orientadas a ofrecer una información básica sobre el tema y estimular una discusión creativa en las comunidades educativas.Una característica de estos materiales es que fueron hechos en un lenguaje muy sencillo, de tal manera que fueran accesibles a todos los miembros de la comunidad educativa, y no solamente a los profesionales de la educación. Por eso no debe buscarse en ellos un elaborado discurso académico, propio de otros materiales de estudio. En este caso se trata de tener a mano unas cuantas reflexiones orientadas a ofrecer una información básica sobre el tema y estimular una discusión creativa en las comunidades educativas
ER  -