TY  - BOOK
AU  - Correa Medina,José Ignacio
AU  - Dimaté Rodríguez,Cecilia
AU  - Martínez Álvarez,Nancy
TI  - Saber y saberlo demostrar: hacia una didáctica de la argumentación
SN  - 9586164020
U1  - 370.1524 22
PY  - 1999///
CY  - Bogotá
PB  - Universidad Externado de Colombia. Faculta de Ciencias de la Educación, Colciencias
KW  - Razonamiento
KW  - LEMB
KW  - Aptitud de aprendizaje
KW  - Matemática
KW  - Enseñanza
N1  - Incluye bibliografía; I. El proceso investigativo ; II. Los procesos de semiosis, base de la argumentación ; III. En pos de una redefinición de la competencia comunicativa ; IV. Cognición y lenguaje: arquitectura del discurso argumentado ; V. La argumentación en matemáticas: acercamiento a la semiosfera matemática ; VI. Argumentación y construcción de conocimiento matemático: un caso
N2  - El trabajo que hoy ofrecemos se encamina a sentar las bases de lo que puede ser una didáctica de la argumentación en la educación colombiana, partiendo de la experiencia referida a la construcción de conocimiento matemático. Somos conscientes de la complejidad del procesos de construcción de una didáctica de la argumentación y reconocemos que sólo conocimiento podrá aquélla su propia manifestación
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