Guía práctica para evaluar democráticamente
Cabrales Salazar, Omar
133541
Universidad La Gran Colombia
Facultad de Ciencias de la Educación
Bogotá (Colombia)
133546
text
Bogotá Universidad La Gran Colombia
2008
spa
El texto realiza una descripción de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la educación superior, las tendencias y sus costumbres así como las posibilidades de cambio hacia una evaluación más participativa y democrática. Como marco teórico retoma autores contemporáneos y de vanguardía en Latinoamérica que han escrito sobre el tema. De la misma forma propone estrategias para su mejora y democratización de las universidades del país
Incluye referencias bibliográficas
Contexto de la evaluación en la educación superior ; el docente y su práctica evaluativa ; la evaluación como expresión democrática: la evaluación participativa en el aula de clase univesitaria ; valor social de la evaluación ; lo que puede potenciar una evaluación democrática ; procedimientos para mejorar la calidad de la evaluación de los aprendizajes
El texto realiza una descripción de las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la educación superior, las tendencias y sus costumbres así como las posibilidades de cambio hacia una evaluación más participativa y democrática. Como marco teórico retoma autores contemporáneos y de vanguardía en Latinoamérica que han escrito sobre el tema. De la misma forma propone estrategias para su mejora y democratización de las universidades del país
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