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Este trabajo presenta una propuesta de enseñanza apoyada en material didáctico manipulativo y computarizado
para la consolidación del sistema de numeración posicional en base diez a partir de la lógica de los sistemas posicionales.
Se estableció experimental y cualitativamente los efectos del uso de la propuesta en la consolidación
conceptual del sistema de numeración posicional. Es de resaltar el diseño y desarrollo de un software educativo
por parte de los investigadores, considerando una serie de elementos didácticos y teóricos para facilitar en principio,
la consolidación de los sistemas de numeración posicional. El estudio permitió evidenciar que una metodología
de enseñanza enriquecida con materiales manipulativos y computarizados se presenta como una importante
herramienta didáctica en la enseñanza y en la consolidación de los sistemas posicionales de numeración.