CONTENIDO: Puntualizando alginos escenarios del tercer milenio.-- Formación o deformación en el ejercicio profesional.- Formación permanente del docente: Preocupación o responsabilidad individual y estatal.-- Identidad del maestro desde la articulación de los intrínseco con lo extrínseco.-- Hacia dónde debe enfocar una propuesta de formación de educadores paraesponder a escenarios del siglo XXI.-- Percepción humana del docente.-- El poder de la palabra en la construcción del otro.-- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento.-- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales.-- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros.-- Revolución informativa, revolución de valores y los estilos de aprendizaje.-- El parendizaje formal y los valores, ejes transversales en la sociedad del ocnocimiento.-- El escenario del empoderamiento, utopía y posibilidades en el contexto educativo.-- Paradigma de la reinvención crítica.-- La institución educativa y el escenario del consumismo cultural de la juventud.-- Escenario de las relaciones afectivas-ecológicas, el saber y quehacer desde la perspectiva pedagógica.-- Escenario pedagógico de la prevención y el respeto hacia sí mismo.