Imagen de portada de Amazon
Imagen de Amazon.com

Modelos teóricos y metodológicos de la enseñanza Flavia Santoianni y Maura Striano ; traducción Sergio Di Nucci

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Lenguaje original: Italiano Series educaciónDetalles de publicación: México Siglo Veintiuno Editores 2006Edición: 1a ediciónDescripción: 249 páginas 21 cm. gráficasISBN:
  • 9789682326202
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3 S157m 21
Contenidos:
Primera parte: De la caja negra a las redes neurales; Segunda parte: Más alla de la ciencia cognitiva; tercera parte: Para una metodologia metacognitiva; Cuarta parte: Para un inventario metacognitivo;
Revisión: El volumen presenta una selección, en clave pedagógica, de los modelos teóricos y metodológicos de la enseñanza - desde los primeros estudios del siglo pasado hasta las tendencias de investigación mas actuales que pueden representar coordenadas de referencias esenciales para el diseño de los procesos y contextos de formación de calidad. completan el texto una amplia sección motodológico-operativa y un inventario metacognitivo acompañado por materiales didacticos de apoyo
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3 S157m (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000133769
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3 S157m (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000137389
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3 S157m (Navegar estantería(Abre debajo)) 3 Disponible 0000000137390
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3 S157m (Navegar estantería(Abre debajo)) 4 Disponible 0000000137391

Incluye referencias bibliográficas (p. 221-247).

Primera parte: De la caja negra a las redes neurales; Segunda parte: Más alla de la ciencia cognitiva; tercera parte: Para una metodologia metacognitiva; Cuarta parte: Para un inventario metacognitivo;

El volumen presenta una selección, en clave pedagógica, de los modelos teóricos y metodológicos de la enseñanza - desde los primeros estudios del siglo pasado hasta las tendencias de investigación mas actuales que pueden representar coordenadas de referencias esenciales para el diseño de los procesos y contextos de formación de calidad. completan el texto una amplia sección motodológico-operativa y un inventario metacognitivo acompañado por materiales didacticos de apoyo

Modelli teorici e metodologici dell'apprendimento.

CONTÁCTANOS:
bibliotecaservicios@ugc.edu.co
bibliougc@ugca.edu.co

Con tecnología Koha