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Creación de la excelencia en educación secundaria coord. Luis Miguel Villar Angulo, Olga Alegre de la Rosa ... [et al.].

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid [España] Pearson Prentice Hall 2009Edición: [1a ed.]ISBN:
  • 9788483226186
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 373 C731c 21
Contenidos:
1. Competencias profesionales en educación secundaria ; 2. Capacidades para la cualificación profesional en el mercado de trabajo ; 3. La autonomía como factor de calidad en los centros de educación secundaria ; 4. El liderazgo en los centros de educación secundaria ; 5. Inclusión e interculturalidad en los centros de educación secundaria ; 6. Evaluación del sistema educativo ; 7. El esfuerzo individual y la motivación del alumnado como principios educativos ; 8. El asesoramiento profesional desde un centro de profesores ; 9. Formación en línea de capacidades y competencias docentes
Revisión: La excelencia es el norte de la moral de un sistema educativo, la razón de ser del aprendizaje. Como una apuesta futurista, conduce al dinamismo de la enseñanza, la presteza por la responsabilidad, la fascinación por el pensamiento crítico y la solución de problemas
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 373 C731c (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000094242

Incluye referencias bibliográficas

1. Competencias profesionales en educación secundaria ; 2. Capacidades para la cualificación profesional en el mercado de trabajo ; 3. La autonomía como factor de calidad en los centros de educación secundaria ; 4. El liderazgo en los centros de educación secundaria ; 5. Inclusión e interculturalidad en los centros de educación secundaria ; 6. Evaluación del sistema educativo ; 7. El esfuerzo individual y la motivación del alumnado como principios educativos ; 8. El asesoramiento profesional desde un centro de profesores ; 9. Formación en línea de capacidades y competencias docentes

La excelencia es el norte de la moral de un sistema educativo, la razón de ser del aprendizaje. Como una apuesta futurista, conduce al dinamismo de la enseñanza, la presteza por la responsabilidad, la fascinación por el pensamiento crítico y la solución de problemas

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