Incluye referencias bibliográficas (p. 259-264) e índice

I. Teoría y metodología -- 1. Naturaleza y propósito de la
evaluación ; 2. Tipos de evaluación ; 3. Modelos de evaluación ; 4. Validación de un programa de acción ; 5. Diseño de evaluación I ; 6. Diseño de evaluación II -- II. Análisis y evaluación de componentes -- 7. Análisis y evaluación de objetivos ; 8. Evaluación de procesos: funcionamiento del programa ; 9. Evaluación de resultados -- III. Evaluación de sistemas educativos -- 10. Análisis y evaluación de sistemas educativos ; 11. Evaluación económica de la educación ; 12. Evaluación social de la educación -- IV. Recolección y análisis de datos -- 13. Recolección de información ; 14. Análisis cualitativo ; 15. Análisis cuantitativo

La finalidad de este libro al presentar conceptos y técnicas de análisis actuales, es contribuir a que los investigadores y las personas encargadas de la administración y funcionamiento de programas sociales, puedan evaluarlos ya sea durante su desarrollo o al término de éstos. El autor no toma posición respecto de la diversas y contrastantes teorías que se encuentran con frecuencia tanto en la epistemología como en la metodología de la investigación, a fin de dar libertad al lector para elegir o combinar, de acuerdo con sus exigencias teóricas y las necesidades de la evaluación, las diferentes opciones que presenta la obra, la cual está destinada principalmente a estudiantes y profesores de ciencias sociales y personas vinculadas con la administración pública