Experiencias escolares con la lectura y la escritura [Texto impreso] coord. Myriam Nemirovsky ... [et al.]

Colaborador(es): Nemirovsky, Myriam [coord. ]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Didáctica de la lengua y de la literatura ; 256Detalles de publicación: Barcelona [España] Graó 2009Edición: 1a edDescripción: 218 p. il. 23 cmISBN: 9788478276882Tema(s): Lectura -- Enseñanza primaria | Comprensión de lectura -- Enseñanza primaria | Escritura -- Enseñanza primaria | Escritura -- Pruebas de aptitudClasificación CDD: 372.4
Contenidos:
1. La escuela : espacio alfabetizador ; 2. El texto teatral en las aulas de educación infantil ; 3. La historia, una mirada diferente ; 4. Relatos de fantasmas ; 5. Me gusta escribir, me gusta leer ; 6. Trabajar con la prensa en educación primaria ; 7. La receta de cocina, una experiencia integradora ; 8. De las hilanderas de Velázquez a las fábulas de Ovidio ; 9. La diversidad sociocultural en el aula ; 10. Dos niños Moby Dick y Saramago
Revisión: ¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con que textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes. Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. En el libro se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General
Colección General 372.4 E963e (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000102851

Incluye referencias bibliográficas

1. La escuela : espacio alfabetizador ; 2. El texto teatral en las aulas de educación infantil ; 3. La historia, una mirada diferente ; 4. Relatos de fantasmas ; 5. Me gusta escribir, me gusta leer ; 6. Trabajar con la prensa en educación primaria ; 7. La receta de cocina, una experiencia integradora ; 8. De las hilanderas de Velázquez a las fábulas de Ovidio ; 9. La diversidad sociocultural en el aula ; 10. Dos niños Moby Dick y Saramago

¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con que textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes. Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. En el libro se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características

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