Matemáticas activas (2-6 años) Catherine Berdonneau ; traducción María del Sol Arbués Castán ; adaptación de las canciones Andrea Giráldez
Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Francés Series Biblioteca de infantil Didáctica de las matemáticas ; 24Detalles de publicación: Barcelona Graó 2008Edición: 1a edDescripción: 338 p. il. 24 cmISBN:- 9788478276455
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Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 372.7 B373m (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000099463 |
Incluye referencias bibliográficas (p. 337-338)
Introducción: cuándo y cómo hacer matemáticas con los alumnos de 2 -6 años. -- Parte 1. El desarrollo del pensamiento lógico. -- Parte 2. La estructura del espacio y el descubrimiento de la geometría. -- Parte 3. El ámbito numérico. -- Parte 4. Magnitudes: identificación e iniciación a las medidas
Este libro ofrece un gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas de muy corta edad, a partir de los dos años. Los contenidos matemáticos que se pueden abordar en estas edades se agrupan en torno a cuatro apartados:
El desarrollo del pensamiento lógico, el ámbito numérico, la estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría, la identificación y el enfoque de la medida.
Cada uno de estos apartados está divido en capítulos que siguen una misma estructura interna: referentes pedagógicos y didácticos, actividades motrices globales, actividades rituales, actividades en grupo, actividades de la vida diaria, juegos, etc., incluyendo un modelo competencial de evaluación.
La variedad de los tipos de actividades responde a la diversidad de las necesidades de los niños y niñas justo al principio de la escolaridad, y contribuye eficazmente a una enseñanza que tiene como objetivo la elaboración de representaciones mentales
Mathématiques actives pour les tout-petits