Composición arquitectónica fundamentos teóricos y aplicaciones en los espacios para la educación Pablo Campos Calvo-Sotelo
Tipo de material: TextoIdioma: Español, Inglés Series Textos docentes ; 13Detalles de publicación: Madrid CEU 2012Edición: 1a edDescripción: 173, 176 p. il., planos, fotografías 24 cmISBN:- 9788415382294
- Architectural composition theoretical foundations and application to spaces of education
- 727.3 C156c 22
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 727.3 C156c (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000127454 |
Incluye bibliografía
1. Introducción ; 2. Aproximaciones conceptuales: composición y educación ; 3. La composición en la Arquitectura de la educación ; 4. Metodologías docentes sobre la composición de la Arquitectura educativa
La Universidad ha sido fuente inagotable de arquitecturas de calidad. Su trascendencia como institución social, así como las recientes dinámicas que impulsan su modernización, recomiendan que se dedique un esfuerzo específico a la optimización de los denominados ;Espacios del Saber. Para contribuir a tal objetivo, el presente trabajo enfatiza la importancia de la Composición Arquitectónica como materia esencial para la praxis proyectual, centrándose en los conjuntos y piezas de la Educación Superior. A tal fin, despliega tres directrices estrategias, engarzadas por la experiencia del autor, en docencia, investigación y diseño: enlazar la disciplina de la Composición con la Arquitectura educativa; mostrar resultados de investigaciones sobre tipologías universitarias y, finalmente, generar metodologías docentes destinadas a analizar y proyectar arquitecturas de calidad. Cabe esperar que el fruto de este esfuerzo sea que tanto el estudiante como el profesional de la Arquitectura se valgan de la Composición Arquitectónica como disciplina capaz de optimizar los procesos de ideación y recualificación de la dimensión urbanístico-arquitectónica de la Universidad
Portada y texto contrapuestos en inglés