Incluye referencias bibliográficas

1. El proyecto curricular investigando nuestro mundo(INM 6-12) ; 2.¿Por qué es necesario investigar sobre las sociedades actuales e históricas en la educación primaria? ; 3. Aportaciones del conocimiento científico a la enseñanza de las sociedades actuales e históricas ; 4. Las ideas de los alumnos acerca de las sociedades actuales e históricas: evolución y dificultades de aprendizaje ; 5. Qué enseñar en relación con las sociedades actuales e históricas ; 6. ¿Sobre qué problemas podemos investigar con los alumnos en relación con las sociedades actuales e históricas? ; 7. Actividades para enseñar las sociedades actuales e históricas , 8. Unidades didácticas sobre las sociedades actuales e históricas: propuestas y ejemplificaciones ; 9. Para saber más. bibliografía y recursos para la enseñanza de las sociedades actuales e históricas

Resuemn : Este libro pretende ofrecer a maestros en activo y a estudiantes, un conjunto de materiales de apoyo para el diseño de unidades didácticas innovadoras en la etapa de educación primaria. Con un estilo directo, e intentando sintetizar las aportaciones propias y ajenas de la investigación y experimentación didáctica, aborda todos aquellos aspectos que se consideran necesarios para afrontar una enseñanza renovada de las sociedades actuales e históricas en el nivel escolar de 6-12 años desde una visión integrada del currículum