Enseñar en clave de juego enlazando juegos y contenidos Coordinadora Patricia Sarlé ; Rosa Garrido ... [et al.]
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires Centro de publicaciones educativas y material didáctico 2008 reimpresión 2010Edición: 1a edDescripción: 189 p. il. 24 cmISBN:- 9789875382091
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Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.337 E573e (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000102947 |
Incluye bibliografia
1. El juego en el patio / Inés Rodríguez Sáenz ; 2. Objetos, juego y construcciones / Patricia Sarlé ; 3. El lenguaje y el juego en la educación infantil / Celia Rosemberg ; 4. El juego dramático en la escuela infantil / Patricia Sarlé ; 5. Juegos con reglas y números / Rosa Garrido ; 6. Juegos, niños pequeños y escuela / Patricia Sarlé con la colaboración de A. Avendaño, A. Cimmino, A. Cordi, M, Corral, M. González, G. García, S. Ruitti
Incluir al juego en la enseñanza puede resultar un desafío para el maestro. Algunas preguntas que se escuchan en torno al juego en la sala apuntan tanto a resguardar al hecho de jugar cuanto a la preocupación por no tergiversar la enseñanza de contenidos. El juego en la sala, ¿es un recurso?, ¿una forma de hacer entretenidas las actividades?, ¿un modo de expresión de los niños?, ¿un eje “motivador” de la propuesta para el inicio de la actividad?, ¿una ocupación de los niños?, ¿algo más que eso? ¿Cómo respetar al juego y al mismo tiempo enseñar contenidos?. Este libro pretende ofrecer algunas claves para animarse a pensar las propuestas de enseñanza en clave lúdica. Para los que buscan recetas o descripciones de juegos, este texto le permitirá leer “entre líneas” las posibilidades que algunos juegos tienen para pensar actividades. Para los que necesitan claves para entender el juego que surge como iniciativa de los niños, también encontrarán pistas interesantes. Finalmente, para los que se preguntan sobre el modo en que el maestro puede mediar en los juegos, el libro ofrece un abanico de posibilidades y modos de acción