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Comunicación intercultural materiales para secundaria Ruth Vilà Baños

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid Ministerio de Educación y Ciencia Narcea 2007Edición: 1a edDescripción: 124 p. il., cuadros 30 cmISBN:
  • 9788427715554
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.117 V451c 22
Contenidos:
1. Introducción: comunicación intercultural ; 2. Programa de comunicación intercultural ; 3. Actividades del programa ; 4. Evaluar la competencia comunicativa intercultural
Revisión: Un libro eminentemente práctico, para ser utilizado por el profesorado de la ESO, ante los problemas que entraña la comunicación en los actuales contextos multiculturales de los centros educativos. La autora entra en el mundo plural de las aulas en las que conviven adolescentes de diversas procedencias y tradiciones culturales, para ofrecer un programa de comunicación intercultural de aplicación inmediata, desarrollado en torno a conocimientos, actitudes y emociones, y comportamientos. se concreta en doce actividades de diversa temporalización, flexibles y coherentes
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.117 V451c (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000119919

En portada. "Materiales 12 - 16 para Educación Secundaria"

Incluye referencias bibliográficas

1. Introducción: comunicación intercultural ; 2. Programa de comunicación intercultural ; 3. Actividades del programa ; 4. Evaluar la competencia comunicativa intercultural

Un libro eminentemente práctico, para ser utilizado por el profesorado de la ESO, ante los problemas que entraña la comunicación en los actuales contextos multiculturales de los centros educativos. La autora entra en el mundo plural de las aulas en las que conviven adolescentes de diversas procedencias y tradiciones culturales, para ofrecer un programa de comunicación intercultural de aplicación inmediata, desarrollado en torno a conocimientos, actitudes y emociones, y comportamientos. se concreta en doce actividades de diversa temporalización, flexibles y coherentes

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