Capítulo 1. Nuestra historia: ¿Cómo crear una "clase al revés"? ; Capítulo 2. La "clase al revés" ; Capítulo 3. ¿Por qué "darle la vuelta" a su clase? ; Capítulo 4. ¿Cómo poner en marcha la "clase al revés"? ; Capítulo 5. El aprendizaje para el dominio de la "clase al revés" ; Capítulo 6. La descripción del modelo de aprendizaje de la "clase al revés" ; Capítulo 7. ¿Cómo aplicar el modelo de aprendizaje de la "clase al revés"? ; Capítulo 8. Preguntas frecuentes ; Conclusión

Los impulsores de esta metodología educativa llegaron a ella al plantearse estas preguntas: ¿Cómo puede un solo profesor personalizar la educación de tantos estudiantes? ¿Cómo puede asegurarse de que cada alumno aprende, cuando hay tantas metas y objetivos que alcanzar? ¿Qué pasaría si grabáramos nuestras exposiciones, los alumnos vieran el vídeo como tarea y luego dedicáramos todo el tiempo de la clase a ayudarlos con los conceptos que no entienden. De este modo nació la "clase al revés", que centra la atención en cada alumno y su propio ritmo de aprendizaje.Esto supone que cada alumno estudie en casa a su propio ritmo, una mayor participación en clase, trabajar en equipo, dedicar tiempo a plantear dudas, organizar debates y ofrecer a los alumnos la oportunidad de expresar los contenidos de la manera más acorde con su forma personal de aprender. Este libro asegura que los alumnos reciben una educación personalizada, diseñada a la medida de sus necesidades individuales