Teoría y política de la educación reflexiones para el proceso formativo María Jesús Vitón de Antonio
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Investigación y debate ; 95Detalles de publicación: Madrid Los Libros de la Catarata 2012Edición: 1a edDescripción: 223 p. 21 cmISBN:- 9788483197356
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Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 V476t (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000127658 |
Incluye bibliografía
1. El objeto de conocimiento de la teoría y política de la educación ; 2. El sujeto educativo personal colectivo ; 3. El proceso formativo. Hecho político y necesidad de una política educativa ; 4. La propuesta de aprendizaje. Praxis de la actividad crítica y pensamiento meta-reflexivo
En esta reflexión y propuesta formativa se analizan las bases en las que se fundamenta un marco de pensamiento estructurador de la Teoría y Política de la Educación, tomando en cuenta el contexto sociohistórico y educativo actual y su posible proyección de aprendizaje en diferentes escenarios institucionales. En este sentido, se pretende favorecer la profundización y orientación del desarrollo de un proceso centrado en aprender a pensar la educación, desde su análisis científico, crítico y reflexivo, para contribuir a la mejora de la acción educativa, de acuerdo a una reflexión de los aspectos y dimensiones que atraviesan dicha acción en el marco institucional donde se concrete. Este texto está pensado para dar atención a los intereses formativos que pueden contribuir al conocimiento científico del fenómeno educativo, desde los ángulos teórico y político, y dar sentido a un desarrollo comprensivo analítico del hecho educativo, de acuerdo a una reflexión crítica de su proceso