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Desarrollo de competencias educativas Guía para la elaboración de secuencias didácticas para el docente de bachilerato Fausto Morales Lizama

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Orientación educativa para bachilleratoDetalles de publicación: México Trillas 2013Edición: 1a edDescripción: 142 p. il. 23 cmISBN:
  • 9786071713650
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 21 375 M671d
Contenidos:
1. Conceptos básicos para la elaboración de una secuencia didáctica ; 2. Instrumentos guía sugerido para la elaboración de secuencias didácticas ; 3. Guía metodológica de recomendaciones y sugerencias para la elaboración de secuencias didácticas ; 4. Competencias de la RIEMS
Revisión: El presente libro ofrece a los profesores de nivel bachillerato,una guía metodológica para la elaboración de secuencias didácticas bajo el enfoque de competencias, diseñada con base en la actual Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual satisface las expectativas de los componentes básico, propedéutico y profesional. Dicha guía servirá de plataforma para consolidar las competencias profesionales de los alumnos en su perfil de egreso, a partir de una planificación del profesor como factor que detone las competencias genéricas, docentes y disciplinares en el aula
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 375 M671d (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000131833

Incluye referencias bibliográficas (p. 133-314) e índice

1. Conceptos básicos para la elaboración de una secuencia didáctica ; 2. Instrumentos guía sugerido para la elaboración de secuencias didácticas ; 3. Guía metodológica de recomendaciones y sugerencias para la elaboración de secuencias didácticas ; 4. Competencias de la RIEMS

El presente libro ofrece a los profesores de nivel bachillerato,una guía metodológica para la elaboración de secuencias didácticas bajo el enfoque de competencias, diseñada con base en la actual Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual satisface las expectativas de los componentes básico, propedéutico y profesional. Dicha guía servirá de plataforma para consolidar las competencias profesionales de los alumnos en su perfil de egreso, a partir de una planificación del profesor como factor que detone las competencias genéricas, docentes y disciplinares en el aula

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