Imagen de portada de Amazon
Imagen de Amazon.com

Epistemología, pedagogía y praxeología : relaciones complejas Carlos Germán Juliao Vargas

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá Corporación Universitaria Minuto de Dios 2017Edición: 1a ediciónDescripción: 319 páginas gráficos 23 cmISBN:
  • 9789587631999
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.15 J854e 21
Contenidos:
Capítulo 1. Epistemología, ciencias sociales, complejidades y praxeología: una historia que se mueve ; capítulo 2. epistemologías de la pedagogía, relación con los saberes y la didáctica ; capítulo 3. La actitud crítica en pedagogía: problemas teóricos y epistemológicos ; capítulo 4. Teorías de la complejidad: sombras y ambigüedades ; capítulo 5. Entender la complejidad: hacia una investigación educativa centrada en la reflexión desde y sobre prácticas ; capítulo 6. Pedagogía y didáctica frente a los cambios de sentido que generan en la modernidad compleja ; capítulo 7. El concepto de intervención: un rastreo desde las ciencias humanas y sociales ; capítulo 8. El tiempo de la investigación: una utopía
Revisión: Se recogen ideas y experiencias trabajadas en los grupos de investigación Innovaciones educativas y cambio social, y Filosofía y sociedad, e intenta integrar, desde una perspectiva filosófica, conceptos para avanzar en la fundamentación epistemológica de nuestro enfoque educativo e investigativo
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.15 J854e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000136750

Incluye referencias bibliográficas (páginas 301-319)

Capítulo 1. Epistemología, ciencias sociales, complejidades y praxeología: una historia que se mueve ; capítulo 2. epistemologías de la pedagogía, relación con los saberes y la didáctica ; capítulo 3. La actitud crítica en pedagogía: problemas teóricos y epistemológicos ; capítulo 4. Teorías de la complejidad: sombras y ambigüedades ; capítulo 5. Entender la complejidad: hacia una investigación educativa centrada en la reflexión desde y sobre prácticas ; capítulo 6. Pedagogía y didáctica frente a los cambios de sentido que generan en la modernidad compleja ; capítulo 7. El concepto de intervención: un rastreo desde las ciencias humanas y sociales ; capítulo 8. El tiempo de la investigación: una utopía

Se recogen ideas y experiencias trabajadas en los grupos de investigación Innovaciones educativas y cambio social, y Filosofía y sociedad, e intenta integrar, desde una perspectiva filosófica, conceptos para avanzar en la fundamentación epistemológica de nuestro enfoque educativo e investigativo

CONTÁCTANOS:
bibliotecaservicios@ugc.edu.co
bibliougc@ugca.edu.co

Con tecnología Koha