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Ácidos y bases estudios universitario de enseñanza programada Eberhard Hoyer [... y otros]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Lima Universidad Nacional Mayor de San Marcos 2013Edición: 1a ediciónDescripción: 131 páginas ilustraciones ; blanco y negro 24 cmISBN:
  • 9789972465178
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 541 A243a 23
Contenidos:
Parte general: ácidos y bases. -- La teoría de la Arrhenius- Ostwald. -- La teoría del sistema de los solventes. -- La teoría de Ebert y Konopik. -- La teoría de Usanovich. -- La teoría ácido base de Brönsted (teoría protónica). -- La definición de ácidos y bases de Lewis y el principio de los ácidos y bases duros y blandos según Pearson. -- Preguntas de control con respuestas seleccionadas
Revisión: Este material didactico pretende proporcionar a los estudiantes de quimica un enfoque panoramico sobre los ácidos y las bases utilizando una variedad de conocimientos sobre la naturaleza y las propiadades de estas sustancias. Este enfoque didactico sobre el tema nos parece muy apropiado para desarrollar en la mente de los estudiantes el razonamiento químico conjuntamente con la transmisión de conocimientos, lo que les permitirá adquirir un punto de vista general en forma simultanea. reconociendo siempre la unión entre las ciencias y la filosofía.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Ingeniería Bogotá Sala General Colección General 541 A243a (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000131708

Parte general: ácidos y bases. -- La teoría de la Arrhenius- Ostwald. -- La teoría del sistema de los solventes. -- La teoría de Ebert y Konopik. -- La teoría de Usanovich. -- La teoría ácido base de Brönsted (teoría protónica). -- La definición de ácidos y bases de Lewis y el principio de los ácidos y bases duros y blandos según Pearson. -- Preguntas de control con respuestas seleccionadas

Este material didactico pretende proporcionar a los estudiantes de quimica un enfoque panoramico sobre los ácidos y las bases utilizando una variedad de conocimientos sobre la naturaleza y las propiadades de estas sustancias. Este enfoque didactico sobre el tema nos parece muy apropiado para desarrollar en la mente de los estudiantes el razonamiento químico conjuntamente con la transmisión de conocimientos, lo que les permitirá adquirir un punto de vista general en forma simultanea. reconociendo siempre la unión entre las ciencias y la filosofía.

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