-- El dispositivo, grilla de análisis de lo social;-- Historia de los espacios, historia de los poderes: el dispositivo en los límites de la acción; -- La subjetividad en las acciones institucionales: biopolítica e intimidad; -- La pedagogía de la deuda en el mercado global del saber: universidad y biopolítica; -- La crítica como inservidumbre voluntaria e indocilidad reflexiva en las prácticas pedagógicas; -- Colorario: el dispositivo en el cuerpo educado y saludable.

Subjetividad, biopolítica y educación: una lectura desde el dispositivo es un libro cuya estructura ha sido definida en cinco capítulos y un colorario, articulados a través del pensamiento denominado por algunos posestructuralista. Se constituye en un esfuerzo por hacer visibles aspectos teóricos del dispositivo como concepto, y propone asumirlo como un elemento metodológico que, por un lado, permite analizar lo social desde un referente crítico y reflexivo y, por el otro, reconoce la historicidad del sujeto. En este sentido, se evidencia la condición actual del mundo ante la constitución de subjetividades, y como resultado de ello, se develan nuevos interrogantes.