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Enseñar a pensar para aprender mejor Josefina Beas Franco ... [et al.]

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: México Alfaomega 2005Edición: 2a edDescripción: 167 p. il. 23 cmISBN:
  • 9701510747
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.152 E573e 21
Contenidos:
I. Marco de referencia -- 1. Antecedentes teóricos -- II. Destrezas de profundización del conocimiento -- 2. La confiabilidad de las fuentes de información ; 3. La comparación ; 4. La inducción ; 5. La abstracción ; 6. El análisis de perspectivas ; 7. Elaboración de fundamentos -- III. anexos -- a. Transparencias y materiales de enseñanza y evaluación ; b. Guías de aprendizaje para el alumno
Revisión: El aprendizaje que los estudiantes logran en las escuelas regularmente es superficial, y no consigue desarrollaral máximo su potencial intelectual. Es indispensable, entonces, que el profesor disponga de herramientas que le permitan aprender a ampliar y profundizar no sólo sus propios conocimientos, sino también los de sus alumnos. Este manual, dirigido a quienes tienen la tarea de enseñar, ayuda a mejorar y desarrollar las destrezas del pensamiento para que los alumnos aprendan a desplegar su potencial intelectual. Presenta una serie de estrategias explicadas paso a paso, actividades, talleres de aplicación, recuadros informativos y evaluaciones, para que los estudiantes aprendan a profundizar y extender sus conocimientos
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.152 E573e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000058067
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.152 E573e (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000058068

incluye referencias bibliográficas (p. 163-167).

I. Marco de referencia -- 1. Antecedentes teóricos -- II. Destrezas de profundización del conocimiento -- 2. La confiabilidad de las fuentes de información ; 3. La comparación ; 4. La inducción ; 5. La abstracción ; 6. El análisis de perspectivas ; 7. Elaboración de fundamentos -- III. anexos -- a. Transparencias y materiales de enseñanza y evaluación ; b. Guías de aprendizaje para el alumno

El aprendizaje que los estudiantes logran en las escuelas regularmente es superficial, y no consigue desarrollaral máximo su potencial intelectual. Es indispensable, entonces, que el profesor disponga de herramientas que le permitan aprender a ampliar y profundizar no sólo sus propios conocimientos, sino también los de sus alumnos. Este manual, dirigido a quienes tienen la tarea de enseñar, ayuda a mejorar y desarrollar las destrezas del pensamiento para que los alumnos aprendan a desplegar su potencial intelectual. Presenta una serie de estrategias explicadas paso a paso, actividades, talleres de aplicación, recuadros informativos y evaluaciones, para que los estudiantes aprendan a profundizar y extender sus conocimientos

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