El profesor mediador del aprendizaje Lorenzo Tébar Belmonte ; prólogo Reuven Feuerstein
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Espacios dinámicos de formaciónDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2009Edición: 1a edDescripción: 120 p. il., gráficos 24 cmISBN: - 9789582009793
- 370.1523 T311p 23
- Premio extraordinario de tesis doctoral en Ciencias de la Educación de la UNED (Madrid, 2002)
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Inlcuye bibliografía y glosario
1. El panorama educativo en la sociedad actual. Justificación del cambio de paradigma: el perfil del profesor mediador del aprendizaje ; 2. Los fundamentos del paradigma mediador ; 3. El perfil del profesor mediador ; 4. La mediación a través de los elementos del mapa cognitivo ; 5. Los aportes de la mediación ; 6. Los aportes del paradigma mediador a la función docente
Conocer innovadores programas cognitivos y disponer de buenos instrumentos pedagógicos son requisitos mínimos para fundamentar una renovación pedagógica, para culminar dominando las prácticas buenas y la aplicación exitosa de esas teorías y programas. Uno de los programas que más aporta al docente en su labor formadora y que más ayuda a potenciar las habilidades de pensamiento de los alumnos es el Programa de Enriquecimiento Instrumental.Este estudio, es realmente una obra importante y pionera que está inspirada en otros investigadores, para continuar sus pasos en beneficio de un mundo que necesita continuidad más que nunca, para existir más allá de los cambios producidos por la vida en nuestra época. Este estudio, es realmente una obra importante y pionera que está inspirada en otros investigadores, para continuar sus pasos en beneficio de un mundo que necesita continuidad más que nunca, para existir más allá de los cambios producidos por la vida en nuestra época
Premio extraordinario de tesis doctoral en Ciencias de la Educación de la UNED (Madrid, 2002)