Glosario : p. 243-251.

Incluye referencias bibliográficas (p. 271-273)

1. La presencia de la psicología en las Ciencias de la Educación; 2. Reconstruyendo la cadena de sentido del texto psicologico: diagramas conceptuales y documentos de catedra; 3. Reconstruyendo la cadena de sentido del texto psicologico... las dimensiones operativas de la conducta; 4. Reconstruyendo la cadena de sentido del texto psicologico... Personalidad, trastorno y bienestar; 5. Dando apertura a diferentes posicionamientos para profundizar la apropiación de contenidos; 6. Orientando la percepción, reflexión e investigación acerca de la realidad por conocer; 7. Transfiriendo a la realidad lo aprendido; 8. Pensando alternativas de evaluación; 9. Recuperando lo específico de la disciplina

La obra persigue como proposito primordial la incorporación de los alumnos a la disciplina psicologica de modo abarcativo y profundo. Contituye un marterial de trabajo, estudio y orientación que utiliza un proyecto metodologico asociado a un recorrido teórico. El estilo empleado, es claro y comprensible junto a un manejo terminológico apropiado. Por ello resulta de utilidad para un público de invsetigadores. profesionales y basicamente motor de interes para los alumnos de ciencias de la educacion en lo referido a intersecciones y covergencias disciplinares. por lo lo expuesto tiene un claro propósito docente y sus destinatarios son los alumnos pero no nos olvidamos de nuestros colegas docentes que puedan encontrar en este texto una orientación o herramientas de utilidad en su desempeño académico