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Las competencias básicas en la enseñanza fundamentos, enseñanza y evaluación Juan Doncel Córdoba, María Leena Waljus

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series EducaciónDetalles de publicación: Bogotá Ediciones de la U 2011Edición: 1a edDescripción: 163 p. il., diagramas, tablas 24 cmISBN:
  • 9789587620245
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3 D652c 23
Contenidos:
1. El currículo de la Educación Básica ; 2. Conocimiento. capacidades. destrezas y competencias ; 3. Las competencias básicas en el currículo ; 4. Competencias de desarrollo personal y social ; 5. Competencias con estructura curricular ; 6. Competencias de la sociedad del conocimiento
Recomendación de contenido: El propósito de esta publicación se concreta en la delimitación conceptual de las competencias básicas curriculares, en la exposición de las directrices metodológicas y en la presentación de modelos de actividades de aprendizaje, similares a las propuestas por el Sistema Internacional de Evaluación de Alumnos. Se busca que la lectura del texto incite al conocimiento, la reflexión y la crítica de los contenidos expuestos en él y facilite la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas, a todas las personas interesadas en la educación de los niños y de los adolescentes.Se busca que la lectura del texto incite al conocimiento, la reflexión y la crítica de los contenidos expuestos en él y facilite la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas, a todas las personas interesadas en la educación de los niños y de los adolescentes
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3 D652c (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000130694

Incluye bibliografía

1. El currículo de la Educación Básica ; 2. Conocimiento. capacidades. destrezas y competencias ; 3. Las competencias básicas en el currículo ; 4. Competencias de desarrollo personal y social ; 5. Competencias con estructura curricular ; 6. Competencias de la sociedad del conocimiento

El propósito de esta publicación se concreta en la delimitación conceptual de las competencias básicas curriculares, en la exposición de las directrices metodológicas y en la presentación de modelos de actividades de aprendizaje, similares a las propuestas por el Sistema Internacional de Evaluación de Alumnos. Se busca que la lectura del texto incite al conocimiento, la reflexión y la crítica de los contenidos expuestos en él y facilite la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas, a todas las personas interesadas en la educación de los niños y de los adolescentes.Se busca que la lectura del texto incite al conocimiento, la reflexión y la crítica de los contenidos expuestos en él y facilite la planificación de la enseñanza y el aprendizaje de las competencias básicas, a todas las personas interesadas en la educación de los niños y de los adolescentes

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